Znaju li mladi kako (is)koristiti medije na pravi način.
Zbog čega vjerujemo određenim medijima?
Kako pravilno pristupiti medijskim sadržajima?
U kojim segmentima obrazovanja je moguće integrisati medijsku pismenost?
Znate li prepoznati dezinformacije i manipulirane multimedijalne sadržaje? Ova tri kratka totorijala na jednostavan način objašnjavaju različite aspekte praćenja i raskrinkavanja dezinformacija u online prostoru.
Djeca su najosjetljivija kategorija medijskih korisnika.
Koliko djeca predškolskog uzrasta mogu provoditi vremena pred ekranom?
TV uređaji su prisutni u državnim i privatnim vrtićima, ali za koje svrhe se koriste?
Polovina testiranih školaraca ima nezadovoljavajući nivo funkcionalne pismenosti.
Na šta je potrebno obratiti pažnju kada čitamo, slušamo, gledamo medije.
